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從家門到校門的距離能有多遠(yuǎn)？

對(duì)10年前的吳丹而言，是拿到了大學(xué)錄取通知書卻苦于難籌學(xué)費(fèi)可望而不可即的遙遠(yuǎn)。

而讓這段距離趨于零的，正是始于2012年由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)攜手茅臺(tái)發(fā)起的“中國(guó)茅臺(tái)·國(guó)之棟梁”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)。連續(xù)11年，茅臺(tái)累計(jì)捐資11個(gè)億，幫助21萬多名寒門學(xué)子圓夢(mèng)大學(xué)，覆蓋了全國(guó)31個(gè)省（市、區(qū)）的2700多個(gè)縣，其中尤以“三區(qū)三州”等重點(diǎn)難點(diǎn)地區(qū)為主。

自1989年起，跨世紀(jì)的公益事業(yè)“希望工程”宛如春風(fēng)吹拂中國(guó)的大江南北，使得山嶺溝岔都能感受到溫度和善意，對(duì)寒門學(xué)子及其家庭來說更是“做夢(mèng)都沒想到的好事”。而“中國(guó)茅臺(tái)·國(guó)之棟梁”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)，正是希望工程實(shí)施以來企業(yè)累計(jì)捐資最多、覆蓋范圍最大、受益對(duì)象最廣、合作程度最深的標(biāo)志性、示范性、引領(lǐng)性的公益品牌項(xiàng)目。

赤水河畔，深情長(zhǎng)流

如今的吳丹是華北水利水電大學(xué)建筑學(xué)院團(tuán)委書記，前不久榮獲由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的“2021年度杰出希望學(xué)子”稱號(hào)，并榮升媽媽。“我希望愛的種子在孩子心中生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)記住那些曾經(jīng)幫助過自己的人，也希望我們?cè)谕蟮娜兆永铮椭嘈枰獛椭娜恕！?/span>

與吳丹一樣的受資助者都有一個(gè)共同的標(biāo)簽——茅臺(tái)學(xué)子。他們?cè)谌松凸葧r(shí)，因與公益力量相遇而解了燃眉之急，又因此迎來命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，有了更多的勇氣和信心向著未來進(jìn)擊，一路打怪升級(jí)，越過生活與工作上的諸多關(guān)卡。

2022年11月8日，往屆優(yōu)秀茅臺(tái)學(xué)子代表齊聚赤水河畔的茅臺(tái)學(xué)院，受邀參加“中國(guó)茅臺(tái)·國(guó)之棟梁”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)2022年“強(qiáng)國(guó)有我·茅臺(tái)學(xué)子說”分享會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“分享會(huì)”）。

當(dāng)天，貴州省委常委、遵義市委書記李睿，共青團(tuán)中央書記處書記傅振邦，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)黨委書記、理事長(zhǎng)郭美薦，共青團(tuán)貴州省委書記史麒麟出席了分享會(huì)。

茅臺(tái)集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)，貴州茅臺(tái)酒股份有限公司董事長(zhǎng)丁雄軍致辭，暢談了自己的三點(diǎn)感想：社會(huì)責(zé)任是國(guó)企基因，茅臺(tái)將矢志不渝踐行大擔(dān)當(dāng)，助力美好生活萬家共享；青年人才是強(qiáng)國(guó)之基，茅臺(tái)將一如既往當(dāng)好熱心人，助力絢麗之花蓬勃綻放；希望工程是崇高事業(yè)，茅臺(tái)將持之以恒播種新希望，助力國(guó)之棟梁茁壯成長(zhǎng)。

分享會(huì)上，茅臺(tái)集團(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理，貴州茅臺(tái)酒股份有限公司董事、代總經(jīng)理李靜仁向中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)捐贈(zèng)支票。茅臺(tái)集團(tuán)黨委副書記卓瑪才讓領(lǐng)取中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的“同行圓夢(mèng)十余載，攜手播種新希望”牌匾。

誕生于赤水河畔的茅臺(tái)，始終懷著感恩之心，感恩大自然提供了得天獨(dú)厚的地理環(huán)境，感恩“老祖宗”傳承下來的釀造工藝，感恩政府、社會(huì)、合作伙伴和消費(fèi)者的支持。而今這份感恩深情伴著赤水河長(zhǎng)流，流向了山野村莊，也流進(jìn)了寒門學(xué)子的心坎，更潤(rùn)澤了出身鄉(xiāng)村的學(xué)子與高等教育接軌之處，日積月累地使其愈發(fā)閃耀著希冀的光芒。

國(guó)之棟梁，反哺鄉(xiāng)土

“高高的山脊上吊腳樓鱗次櫛比，每當(dāng)夜幕降臨，山間升起裊裊炊煙，鼓樓下傳來陣陣吟唱，我們用歌聲傳承著族群的歷史與文化······”這是石賢腦海中關(guān)于侗族村寨的美麗畫卷。

作為非遺傳承人、民族文化傳播者的她，還有另外一個(gè)身份——茅臺(tái)學(xué)子。高考那一年，由于父親的突然離世，家庭陷入困境，也令她險(xiǎn)些與大學(xué)失之交臂。在公益助學(xué)的幫扶下，她順利完成學(xué)業(yè)。

畢業(yè)之際，也是創(chuàng)業(yè)之時(shí)。走出大山的石賢，又回到了大山。懷著滿腔熱情的她挨家挨戶邀請(qǐng)繡娘加入苗繡這項(xiàng)民族文化事業(yè)。在她的帶動(dòng)下，曾經(jīng)只能靠種地補(bǔ)貼家用的繡娘腰包鼓起來了、腰桿也硬起來了。

“十年前，在希望工程的幫助下，我走出大山，種下了理想的種子；十年后，某種意義上，我也成為了‘希望工程’，將理想的種子播撒在更多人心中。”石賢在分享會(huì)上說道。

與石賢一樣，學(xué)成后反哺鄉(xiāng)土的還有貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中副校長(zhǎng)劉秀祥。他還有另外一個(gè)更廣為人知的身份——2008年“千里背母上大學(xué)”新聞事件的主人公。

由于年幼喪父、母親患病生活無法自理，劉秀祥從小就一邊上學(xué)一邊照顧母親。通過讀書改變命運(yùn)的他，深感讀書的重要性，并回鄉(xiāng)從事教育工作，引導(dǎo)山村里的孩子奮發(fā)向上。他發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，走村串寨、四處勸學(xué)，先后幫助1800多個(gè)孩子重返校園，牽線資助4800多名學(xué)生。

在他的不懈努力下，不少孩子通過讀書有了更好的出路和選擇，卻在畢業(yè)后也重回大山，與他一起建設(shè)和發(fā)展家鄉(xiāng)。“做大山深處孩子們的守夢(mèng)人。”在分享會(huì)上，劉秀祥希望能與更多公益力量集結(jié)在一起，“讓更多孩子擁有更好的未來。”

傳遞愛，播撒愛。茅臺(tái)學(xué)子在羽翼漸豐之際，也想為更多人筑起知識(shí)的護(hù)城河，也想執(zhí)炬將未來的輪廓照亮照清。而希望工程始終與人才培養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興緊密相連，新鮮血液的注入才能讓鄉(xiāng)村迎來新的發(fā)展和可能。茅臺(tái)通過希望工程，幫助寒門學(xué)子在對(duì)知識(shí)的敬重與信仰中重塑并鞏固了借之能改變命運(yùn)的認(rèn)知，間接地助燃了青年返鄉(xiāng)反哺桑梓、影響下一代勤奮好學(xué)繼而脫胎換骨的熱情與勇毅。

希望接力，不設(shè)終點(diǎn)

求學(xué)之路，就是不斷向前奔赴、向外延展，并與更開闊的人生、更美好的未來相遇的過程。

在貴州醫(yī)科大學(xué)研究生廖永慧看來，她的求學(xué)路上既充滿苦難、又遍布陽光。

原本富足的家庭因突如其來的變故而背上了數(shù)十萬元的債務(wù)，愁眉苦臉取代了歡聲笑語。懂事的廖永慧產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，卻遭到家里人的強(qiáng)烈反對(duì)。

好在與錄取通知書一起到來的，還有助學(xué)金，她也由此成為一名茅臺(tái)學(xué)子。這來之不易的上學(xué)機(jī)遇，讓她更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)光。在本科生和研究生期間，她日復(fù)一日以實(shí)驗(yàn)室為家，每天將近20個(gè)小時(shí)的堅(jiān)守，令學(xué)校傳達(dá)室的爺爺都忍不住勸她保重身體。

“唯有勤學(xué)和奮斗，才能不辜負(fù)幫助過我的家人、朋友、老師和社會(huì)各界愛心人士。”在分享會(huì)上，廖永慧動(dòng)情地說道。

體驗(yàn)過求學(xué)的苦，卻能始終懷抱夢(mèng)想、篤定前行；體驗(yàn)過生活的苦，卻能始終迎難而上、砥礪奮進(jìn)。這正是茅臺(tái)學(xué)子身上閃閃發(fā)光之處——直面困難的勇敢和攻堅(jiān)克難的堅(jiān)韌。

在這一點(diǎn)上，茅臺(tái)葡萄酒公司上海區(qū)經(jīng)理陳金宇也深有體會(huì)，而他的求學(xué)之苦來得更早。由于自幼失去雙親，陳金宇每天跟著奶奶去賣廢品，每次看到同齡孩子背著書包上學(xué)，都會(huì)羨慕不已。在希望工程的資助下，他終于如愿入學(xué)。

考上大學(xué)之際，他又得到新的資助，并成為一名茅臺(tái)學(xué)子。大學(xué)期間，他利用寒暑假到茅臺(tái)實(shí)習(xí)，畢業(yè)后又只向茅臺(tái)投簡(jiǎn)歷；入職后，他自動(dòng)請(qǐng)纓去最需要的城市和崗位，持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

“我會(huì)一如既往地主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為，也會(huì)一如既往地奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)，我要用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造屬于自己也屬于我們所有人的美好明天。”在分享會(huì)上，陳金宇慷慨激昂地說道。

“茅臺(tái)學(xué)子在人生的成長(zhǎng)道路上遇到過各種各樣的問題、艱難，只要大家自強(qiáng)不息，在黨和政府關(guān)懷下，在社會(huì)各方面的支持下，一定會(huì)成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁。”傅振邦在分享會(huì)上如是勉勵(lì)茅臺(tái)學(xué)子。

這像是一場(chǎng)不設(shè)終點(diǎn)的希望接力，每位茅臺(tái)學(xué)子都在無形中成為了接棒者。他們用知識(shí)和閱歷所演繹的生動(dòng)范本，鼓舞并引導(dǎo)著更多的寒門學(xué)子在困境中看見希望。當(dāng)夢(mèng)想的星火得以不斷延續(xù)之際，離形成燎原之勢(shì)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

面對(duì)紛繁的人生課題，許多受過他人恩情滴灌的人，或許更容易產(chǎn)生滴灌他人的善意。正如那句常常被提及的話——“因?yàn)樽约毫苓^雨，所以想給別人撐把傘。”也許單獨(dú)一個(gè)人能力有限，但若是十個(gè)、百個(gè)，甚至是二十多萬個(gè)，那能醞釀的力量和能做出的改變將是耀眼而矚目的。這也是茅臺(tái)想通過希望工程傳遞的，讓涓滴細(xì)愛匯聚成滾滾洪流，穿越山海、奔赴星辰。

無窮之路，行則將至

十余年間，越來越多的茅臺(tái)學(xué)子成長(zhǎng)樣本呈現(xiàn)在人生的大舞臺(tái)上。其中，有在“卡脖子”難題上攻堅(jiān)克難的青年科技工作者，有扎根鄉(xiāng)村教育一線的青年教師和技術(shù)人才，有投身強(qiáng)軍事業(yè)、衛(wèi)國(guó)戍邊的解放軍戰(zhàn)士，有逆行出征、守護(hù)人民健康的抗擊新冠醫(yī)護(hù)工作者。

接受高等教育、走上社會(huì)就業(yè)，寒門學(xué)子通過雙手和智慧走上“無窮之路”。阻斷貧窮的代際傳遞，茅臺(tái)給了寒門學(xué)子魚躍龍門的可能，讓他們不因身處低谷而絕望于破曉之前。助力他們圓夢(mèng)大學(xué)，既是促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平的應(yīng)有之義，也是茅臺(tái)履行社會(huì)責(zé)任的戮力作為。

在資金資助的同時(shí)，茅臺(tái)還探索通過提供實(shí)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等系列發(fā)展類服務(wù)“授人以漁”，幫助寒門學(xué)子及其家庭更好更快地改變命運(yùn)。

“我們將繼續(xù)與茅臺(tái)同心協(xié)力，共同推進(jìn)高質(zhì)量公益項(xiàng)目建設(shè)，深化助學(xué)育人成效，攜手探索引領(lǐng)中國(guó)公益慈善事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新模式，更加有力有為地為青少年提供新助力、播種新希望。”郭美薦說道。

在“中國(guó)茅臺(tái)·國(guó)之棟梁”希望工程圓夢(mèng)行動(dòng)之外，茅臺(tái)還設(shè)立茅臺(tái)學(xué)院，開設(shè)特色專業(yè)課程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力為國(guó)家培養(yǎng)高水平青年人才；積極與各青年團(tuán)體、高校等合作，開展紅色教育、特色教育，為廣大青年提供體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，助力青年在實(shí)踐中提升愛國(guó)情懷和綜合素質(zhì)。

除了教育領(lǐng)域，在鄉(xiāng)村振興、環(huán)境保護(hù)等方面，茅臺(tái)也積極出資出力。茅臺(tái)全力幫扶道真、丹寨打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，持續(xù)深化“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”和“黔貨出山”，全方位助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展；從2014年起，茅臺(tái)集團(tuán)成立了赤水河流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)基金，連續(xù)10年每年出資5000萬元，促進(jìn)建立赤水河流域生態(tài)保護(hù)長(zhǎng)效機(jī)制。

“把創(chuàng)造美好生活、推進(jìn)共同富裕作為最大的社會(huì)責(zé)任，讓茅臺(tái)高質(zhì)量發(fā)展成果更多更公平地惠及人民群眾。”丁雄軍說道。

從2012年到2022年，站在第11個(gè)年頭的新起點(diǎn)上，回望走過的十年，展望未來的十年。關(guān)心國(guó)家和社會(huì)未來的最佳方式，也許恰恰是關(guān)懷和影響未來——五湖四海的莘莘學(xué)子正是我們的未來。幫助學(xué)子圓夢(mèng)，又何嘗不是將我們的夢(mèng)想寄托給更有條件、更值得期待的未來去實(shí)現(xiàn)？

茅臺(tái)對(duì)未來許下了宏愿，未來也將還茅臺(tái)一個(gè)凝聚了21萬多名學(xué)子的燦爛笑容。